师创智大怎么样,来看看学员的这些经历!

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今年5月份考了初中数学教师资格证面试考试,很幸运一次性就通过了,我也感谢师创智大这些日子的陪伴,之前我有过面试的经历,可是失败告终,因此我决定报名一家培训机构来帮助自己,在三考虑之下选择了师创智大。之前有写一点个人对笔试考试的感悟,时间过去这么久我看到有人点赞我写的那些,希望有帮到他们。所以这次想把面试经历也写一些,希望能给没有考过的朋友一个参考。因此,这些纯属个人实际经历和想法,只能作为借鉴。

师创智大怎么样,来看看学员的这些经历!

师创智大教学怎么样?来看看学员的经历

 

切入正题

面试备考之初,我了解了一下具体考试流程,了解到有计算机随机抽题环节、20分钟写教案环节、5分钟结构化面试问答环节、10分钟试讲环节、5分钟答辩环节。这里要说明的是,试讲环节,这个不同于说课,我之前很纳闷到底是试讲还是说课,也查了好多,最后还是从一个考过的同学那里总结出是试讲,并不是说课。二者区别在于,试讲是你是老师,给学生讲课,模拟讲课。

 

而说课,是你是老师,你给前辈们领导们讲解你的上课思路,本节课目标,设计,教育理念遵循等。据说说课是考教师招聘时候的环节,就是给领导们讲讲你准备怎么上这个课。

 

而试讲相对简单,就是你真正给学生的上课环节。所以,二者就是,说课站在顶层设计里谈理论,试讲是站在应用角度真正演示过程。回到教案环节,因为教案是你的试讲思路,并且还得最终回到面试官手上,所以你首先得明白教案怎么写。这个百度就能搜到很多教学设计,教案等,从教学目标(三维目标)到教学过程到板书设计,课后习题等。具体我也忘了,有需要初中数学教案的跟我要,我有完整的每一节课的教案,我就是参照那个写的。教学过程是最充实的部分,要有教学设计,比如这节课如何引入?设计哪些师生互动?具体哪个例题?预设学生答案等等。就是一个你去演戏的过程,台下都是学生,你得跟他们有互动,所以你得提前教案里写好拿哪些题导入,哪些练习,怎样互动等等。所以了解完这些之后,就该看完初中六本数学书,把每一课的内容了解一下,对比着每一节课的教案,自己记住,并且找个教室练习讲课。先写教案,在讲课,尽量能不看教案的讲课。因为你考试时候,根本不能一直盯着教案,紧张到看不到教案,所以写好的教案是交给面试官去看的,自己心里要有数。

 

综上,备考中,看完课本,对比每一课教案,写好教案,能讲出来,看完之后你自己脑子里就有个初中数学体系了,这是为了避免你到时候去讲的内容里,你用了还没学的内容去给学生讲要学的内容,所以就是说,别把学习内容的顺序搞反了,先学的二次方根,再学的无理数的混合运算,这是不能颠倒顺序的。

 

当你在教室里自己练习讲课时候,要注意你得写板书,你得提问学生,你得替学生回答,你得等待学生算完,让学生上黑板演示等等。就是说,就像真正在上课一样,你既是老师也是学生,你可以说“坐在最右侧那边那个男同学你来回答一下”,然后稍作等待,就说“请坐,这位同学说,什么什么的,其他同学有没有不同意见……?”,整个就是你在演戏。板书尽量向老师们教咱们一样,标题居中,概念打头,具体分布要合理美观,这个同样也要体现在教案书写上的。自己练习过程中,要有跟学生互动,比如你去下面走半圈,假装看学生算题怎么样,然后回到讲台,看看黑板上学生做完了咋样。总之,教学互动是很关键的,毕竟教师是引导者,学生才是主体。真的得自己练试讲,就算你没有全部练完,但起码把六本书的教案都看一遍,不然恐怕你真的不会写教案,也不会临时想出很多例题来导入课程或者巩固这节课。

 

另外,大家不必担心试讲讲不完,因为不会让你讲一个完整课时内容,抽到的就是一个小知识点。比如我当时抽到,二次根式,所以我得讲二次根式的定义,计算法则等。对了,抽到题后,给你打印出来一张纸,会写着一些要点的,这些要点就是让你去课堂上重点讲解的,但是不给你例题,不给你别的东西,所以你得自己写教案时把例题导入,巩固,作业等写在教案里,也方便自己理清思路。比如我抽到二次根式,那张纸上就会有二次根式的定义,和运算法则,没有别的了。看到有抽到讲解圆的,就会有圆的定义,圆与直线的位置关系等。所以,不要慌,别怕自己拿到的知识点自己不知道,你只需要能想出如何把这些内容写在教案上,体现在试讲里,就好。个人建议,把课本看完,理清初中数学体系,看一遍所有教案,自己练练试讲,板书,该画图就画图,该演算就演算,假装是老师,练练随意写一节课教案。这样比较稳妥。

 

教案写完走入教室面对面试考官开始的20分钟,大致这么规定的,总计20分钟,如果你结构化用时多了,那么相应试讲时间就会少一点。但是一般不会太多,就两个问题,一般人不会超出五分钟吧。试讲规定10分钟,可以时间不到,但是超时会被面试官打住的。之前有看到别人说如果你讲的非常好,面试官被你吸引,从而没有打断你没讲完课,这种情况我觉得很个例,因为考试人很多,面试官不能这样不守时。当然,以我个人经历来看,走进教室面对考官,就开始紧张,回答结构化问题之后,开始试讲,生怕自己超时所以讲的很快,节奏快不是语速特别快,然后总共到答辩结束。

 

【拓展阅读】

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